L’équipe enseignante souhaitait sensibiliser les élèves aux premiers secours et leur permettre d’obtenir l’attestation « Apprendre à porter secours enfant » à la fin du CM2.
Pour se faire, l’école a fait appel à la Croix Rouge. L’équipe de secouriste est intervenue auprès des CE2 et des CM2. Ce sera le cas pour les Grandes sections dans quelques jours.
Les élèves de CE2 racontent :
Le jeudi 20 janvier 2022, la Croix-Rouge nous a expliqué comment aider des personnes qui ont eu un accident. Nous étions en petit groupe avec un bénévole de l’association. Nous avons d’abord cherché des dangers sur des affiches. Nous avons appris 3 choses importantes en cas d’accident :
- On se protège soi-même pour éviter le sur-accident
- On protège les autres autour
- On protège ensuite la personne accidentée et on appelle le 15
Il faut appeler le 15 ou le 112. On préfère ce numéro car nous avons des médecins au téléphone qui nous conseillent.
Nous avons fait ensuite des exercices de simulation. Nous avons fait semblant de se couper et de se brûler pour s’entraîner à faire les bons gestes.
Nous avons eu un certificat de formation d’Initiation aux Premiers Secours Enfant.
Nous avons tous adoré cette formation ! Merci la Croix-Rouge Française.
Les élèves de CE2 de Jean de la Fontaine
Le mot de l’équipe pédagogique
Apprendre à porter secours : un geste citoyen
L’apprentissage des gestes élémentaires de secours favorise la prise d’initiatives et l’engagement de chacun. Les enfants et adolescents d’aujourd’hui sont les citoyens de la société de demain : il est donc essentiel de leur permettre d’apprendre, dès la maternelle et tout au long de leur scolarité, les gestes et les comportements adaptés à une situation de la vie courante.
L’élève, acteurs de prévention
Le dispositif Apprendre à Porter Secours (APS) soutient le développement du sens civique de l’élève en primaire en favorisant la connaissance et la maîtrise des règles de prévention et de sécurité.
Cet apprentissage constitue la première pierre du continuum éducatif aux premiers secours. Il tient compte du développement cognitif et psychomoteur de l’élève ainsi que de son rythme d’accès à l’autonomie en proposant des activités de découvertes et des principes simples pour porter secours.
Cet enseignement participe à renforcer les compétences psychosociales des élèves en les rendant véritablement acteurs de leur propre sécurité et de celle des autres.
Apprendre à Porter Secours a une incidence positive sur le comportement des élèves en matière de gestion du risque et participe à leur valorisation et s’adosse à l’enseignement social et civique (EMC).
L’apprentissage des gestes élémentaires de secours favorise la prise d’initiatives et l’engagement de chacun. Les enfants et adolescents d’aujourd’hui sont les citoyens de la société de demain : il est donc essentiel de leur permettre d’apprendre, dès la maternelle et tout au long de leur scolarité, les gestes et les comportements adaptés à une situation de la vie courante.
L’élève, acteurs de prévention
Le dispositif Apprendre à Porter Secours (APS) soutient le développement du sens civique de l’élève en primaire en favorisant la connaissance et la maîtrise des règles de prévention et de sécurité.
Cet apprentissage constitue la première pierre du continuum éducatif aux premiers secours. Il tient compte du développement cognitif et psychomoteur de l’élève ainsi que de son rythme d’accès à l’autonomie en proposant des activités de découvertes et des principes simples pour porter secours.
Cet enseignement participe à renforcer les compétences psychosociales des élèves en les rendant véritablement acteurs de leur propre sécurité et de celle des autres.
Apprendre à Porter Secours a une incidence positive sur le comportement des élèves en matière de gestion du risque et participe à leur valorisation et s’adosse à l’enseignement social et civique (EMC).